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校園導(dǎo)視系統(tǒng)（警示標(biāo)識(shí)）設(shè)計(jì)方案的藝術(shù)表現(xiàn)

發(fā)表時(shí)間：2020-08-22 19:54:08 資料來(lái)源：CRT設(shè)計(jì) 作者：人和時(shí)代

根據(jù)標(biāo)識(shí)標(biāo)牌規(guī)劃設(shè)計(jì)供應(yīng)商所提供的的校園導(dǎo)視系統(tǒng)（警示標(biāo)識(shí)）設(shè)計(jì)方案的藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性和美觀度、設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)構(gòu)思、施工工藝等進(jìn)行評(píng)估，標(biāo)識(shí)標(biāo)牌規(guī)劃設(shè)計(jì)包括但不限于平面圖、效果圖、施工圖：標(biāo)識(shí)標(biāo)牌規(guī)劃設(shè)計(jì)方案可行，藝術(shù)表現(xiàn)多種多樣，美觀感十足，能夠完全滿足學(xué)校校園文化氛圍、有利于促進(jìn)教育的，為最佳標(biāo)識(shí)標(biāo)牌規(guī)劃設(shè)計(jì)

校園標(biāo)識(shí)標(biāo)牌規(guī)劃設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)清單

（一）策劃階段

1、空間線路布局

1.1劃分出高低、主次區(qū)域&路線

1.2優(yōu)化線路和各空間內(nèi)吸引點(diǎn)

1.3建立空間和路線邏輯

1.4考慮夜間游覽效果及路線

2、人群識(shí)別流動(dòng)圖

2.1確立各路線的使用人群（自駕游客、組團(tuán)游客、后勤運(yùn)作、無(wú)障礙通行）

2.2不同人群分流導(dǎo)向各線路行程接觸點(diǎn)信息分類（順序、時(shí)間）

2.3劃分導(dǎo)航、定向路線，快速、漫步路線流通

3、點(diǎn)位信息梳理

3.1導(dǎo)向信息歸類，確定名稱與文字內(nèi)容；

當(dāng)經(jīng)營(yíng)情況（業(yè)態(tài)）或動(dòng)線發(fā)生變化、重要功能用房位置移位或功能調(diào)整時(shí)，應(yīng)及時(shí)對(duì)標(biāo)識(shí)標(biāo)牌規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整。

關(guān)健詞：項(xiàng)目實(shí)施